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大班健康活动爱发脾气的菲菲说课稿范文

归档日期:09-06       文本归类:非操纵      文章编辑:爱尚语录

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  1. 知道坏脾气给别人带来的影响,了解一些有效调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪。

  2. 知道愉快的情绪有利于身体健康,在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。

  (1) 讲述故事第一段,并根据故事内容出示挂图,帮助幼儿理解“事发脾气”,引导幼儿讨论;你喜欢爱发脾气的小朋友吗?为什么?

  (2) 讲述故事第二段,建议围绕以下问题进行讨论;菲菲遇到什么烦心事?她生气以后做了什么事?你有哪些办法帮助菲菲赶走坏脾气?

  (3) 讲述故事第三段,讨论我们怎样使自己不生气。帮助幼儿找到唱歌,跳舞,做游戏,想快乐的事等方法。

  (2)唱一唱;如果感到生气你就跺跺脚。体会在我们生活中每个人都有生气的时候。

  3. 音乐游戏;“碰一碰”。在和好朋友一起游戏过程中体验快乐的情绪,知道愉快的情绪有利于身体健康。

  1. 我的情绪小档案;用多种方法记录自己一周内的心情,如脸谱,颜色等,分享自己产生这些情绪的情境及解决的方法。

  2. 请心情不好的幼儿到区域“好心情加油站”中,用了解到宣泄情绪的方法调整。

  3. 请爸爸妈妈在家里也能够在孩子发脾气的时候鼓励幼儿用正确的方法控制自己的不良情绪。

  2. 引导幼儿讨论;名片上必须写什么?如;自己的姓名,所在的班级,家庭住址,电线. 引导幼儿将自己的名片设计的更好看,如画上自己想象的标记,鼓励幼儿根据自己的想象制作名片,并相互交换。如在平行班互动活动,大带小活动中,送给新朋友记住自己。

  机器人面具,蒙眼巾,用大可乐瓶制作的大树,木台阶若干,间隔一定距离放置在草地中。

  1.幼儿自愿扮演盲人和机器人,机器人走在盲人的前面,用语言引导盲人穿越树林,走楼梯,保护盲人的安全。

  2.教师应提示幼儿遵守规则,机器人不能用动作,只能用准确的语言进行提示。

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